幼儿心理发展的一般趋势,幼儿心理发展的一般趋势不包括

幼儿心理发展趋势

简述学前儿童心理发展的趋势介绍如下：从简单到复杂 人最初的心理活动只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。这种趋势又表现在两个方面：（一）从不齐全到齐全 人的各种心理过程和个性特征，在出生的时候并非已经齐备，而是在发展过程中先后形成。

学前儿童心理发展趋势 从简单到复杂 儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂，这种简单到复杂的发展趋势又表现在两个方面。（1） 从不齐全到齐全。儿童的各种心理过程在出生的时候并非已经齐全，而是在发展过程中逐步形成。

儿童心理活动最初是零散的，心理活动之间缺乏联系，非常容易变化。比如：七八个月的婴儿离开妈妈的时候，哭的很伤心。但是看不见妈妈以后，被别人用玩具逗一会儿，就会哈哈哈大笑。但是随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，有了一定的稳定性。比如兴趣，随着年龄的增长变动就不会太大。

学前儿童心理发展的总趋势和规律大致上经历了以下几个阶段：感觉朝向：从出生到2岁左右，婴幼儿主要发展感觉感受和动作反应，对外界事物的认识依赖于感官的作用，主要表现为基本情感的表达和行为反应的形成。物象朝向：在2-7岁这一时期，儿童开始逐渐形成对客体物象的定位和抽象及语言思维的发展。

幼稚到成熟。儿童心理发展趋势和顺序根据查询是幼稚到成熟。儿童是指18岁以下的任何人。儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程。

自主意识逐渐增强 学前儿童的自主意识逐渐增强，他们开始表现出自己的意愿和决策能力。在这个阶段，家长和老师应该鼓励儿童发展自己的自主能力，帮助他们学会如何做出自己的决策。