中小学生心理发展影响因素学习体会,中学生心理发展的影响因素

中小学生心理健康的影响因素

1、心理脆弱、逃避困难、怕苦怕累是他们的通病，过高的期望使学生对学习、对父母都产生了畏惧心理，在压力下的学习效果自然不会过好，有的学生会变得战战兢兢，对自己失去信心；有的学生则会产生逆反心理。与家长对抗起来，严重者遇事不顺就会产生心理崩溃、行为偏激的恶果。

2、影响中学生心理健康的因素主要有：（1）生物遗传因素：①遗传因素；②病菌、病毒感染；③脑外伤或化学物质中毒。（2）社会环境因素：①早期教育与家庭环境；②生活事件与环境变迁。（3）个体心理因素：①心理冲突，压力最大的“趋-避式冲突”；②特殊的人格特征。

3、家庭因素 父母望子成龙 现在的中学生，大多数是独生子女。父母“望子成龙”“望女成凤”心切，许多家长给孩子定的目标已不再是大学毕业，而是硕士、博士，甚至还有更高的远大目标，并一直为之坚定地努力。

影响心理发展的因素有哪些

1、遗传：个体的基因构成对心理发展起着重要作用。遗传因素决定了人们在认知能力、情绪调节等方面的天赋和潜力。环境：外部环境对心理发展有深远影响。家庭环境、教育质量以及社会文化背景等都会塑造一个人的价值观念、行为模式和自我认同感。社交互动：与他人的关系和社交经验对心理发展至关重要。

2、影响心理发展的因素：遗传 遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点，如肤色、身高和体重等。遗传素质是个体心理发展的生物前提和物质基础。

3、一）遗传（生物因素）遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。　2遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程。个体的遗传素质是逐步发展成熟的，教育必须按照遗传素质发展的水平进行，超越或落后于遗传素质成熟水平都不利于人的发展。遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用。

4、心理发展的影响因素主要有以下几个方面： 环境因素：环境是个体心理发展的基础和重要影响因素。环境包括个体所处的物理环境（如家庭、学校、社区等）、社会文化环境（如宗教、种族、文化背景等）以及个体与环境的互动（如个体在适应环境的过程中形成的认知和情感反应）。

影响小学生心理发展的因素有哪些

1、论述影响小学儿童心理发展的因素介绍如下：生物学因素。包括遗传因素和生理因素；家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素；社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素；学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。

2、校园的环境理所当然也是小学生心理能否健康发展的关键因素，学校环境存在着集体与个人的区别。集体的倾向性趋于明显，如课间全校学生活动和班集体活动表现出明显倾向；课堂上的表现则凸显了学生个体的性格特点。

3、影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。（1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。

4、影响中小学生心理健康的主要因素涉及家庭、学校、社会等多个方面。知识拓展：因素详述如下：家庭环境：家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭的和睦与否、家庭成员的关系、家庭教育方式等都会影响孩子的心理健康。家庭暴力、家庭冲突、单亲家庭等不良家庭环境可能导致孩子心理问题。

影响小学生心理健康的自身因素

1、学生心理问题的产生可能来自家庭环境、学校环境、社会压力、个人因素等方面。家庭环境：家庭环境对学生的心理健康有着重要的影响。例如，家庭成员之间的关系紧张、父母离异、家庭暴力等问题都可能对学生的心理健康产生负面影响。此外，家长的教育方式、对孩子的期望值过高或过低也可能会引起孩子的心理问题。

2、如果教师缺乏理解、耐心和爱心，不能以热情的态度给予学生指导和帮助，反而横加指责，学生则会感到失望，产生消极情绪，导致师生关系淡漠，这种以学生失败而告终的交往还会迁移、泛化到小学生与他人的交往中，造成人际交往焦虑。

3、遗传因素 遗传因素对小学生的心理健康有着一定的影响。据调查显示，很多多动症患儿的病因是遗传因素，其中同卵双生子的同病率高达87%，异卵双生子同病率是33%[1]。遗传对小学生的精神系统有着较大的影响。