小孩不笨1人物分析心理学,小孩不笨的人物

由：admin 发布于：2024-06-02 分类：人格魅力感悟阅读：45次评论：0次

小孩不笨人物分析

1、Tom 学业有成，但是没有受到家庭的温暖，并且因为带色情光碟到学校而被学校严厉处分。受到家庭和学校的压力，他与他的同学成才离开学校，与小混混称兄道弟，走上歪路。后来被“兄弟”们指使去偷东西，被假CID抓去勒索2000新加坡币，否则“送去警察局留案底”。

2、Tom：学业有成，但是没有受到家庭的温暖，并且因为带色情光碟到学校而被小孩不笨剧照学校严厉处分。受到家庭和学校的压力，他与他的同学成才离开学校，与小混混称兄道弟，走上歪路。后来被“兄弟”们指使去偷东西，被假CID抓去勒索2000新加坡币，否则“送去警察局留案底”。

3、小孩不笨国彬人物分析是憨厚的Terry被文福读EM1的表弟忠明捉弄，文福和国彬看不过眼，仗义相助，结果和对方结下梁子。小孩不笨小孩不笨是新加坡一个电视连续剧。曾于中国大陆（中国中央电视台）、香港（无线电视翡翠台、凤凰卫视）等地的中文电视频道中播出。

4、汤姆和杰瑞。依据查询百文网得知，在《小孩不笨2》中：汤姆和杰瑞性格活泼有趣，经常在学校捣乱，汤姆和杰瑞在生活上非常有趣，深受街坊邻居的喜爱。《小孩不笨》是一部很好的电影，从家长和孩子不同的角度阐述家庭教育问题的的电影。

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上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。

观《小孩不笨》有感范文1 谁能读懂我的心 ---观《小孩不笨》有感《小孩不笨》是新加坡最卖座的电影之一，这部影片充满喜怒哀乐，情真意切，催人泪下，令人回味。曾经看过这样的一番感言：试问自己为了什么而奋斗？童年时的回答是最响亮的，可现在想起这个问题却有些迷惘。

《小孩不笨》观后感 1 上周的思想品德课，老师宣布观看电影《小孩不笨2》，教室里一片沸腾。播放电影的时候，课室里出奇的安静，有的同学热泪盈眶。课后，故事情节一直在我的脑海里回放，使我的心情久久不能平静。

《小孩不笨2》观后感篇一：《小孩不笨2》观后感看了《小孩不笨2》，我相信很多人都同我一样又哭又笑的。说句心里话，这真的是一部很好的教育片子，我相信这部片子给很多人以启迪和感动。影片中的几句话深深地印在了我的脑海里，“爸爸太爱你了，但爸爸太不会爱你了。

影片反映了新加坡应试教育、藤鞭教育的现状，有些情节令人捧腹大笑，而有些情节让人看了会留下一连串的思考：今天我们该如何去爱孩子。

《小孩不笨》这部电影很多人都看过，也应该去看。因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子对学生的爱。

小孩不笨、主人公的人物心态是个盲目、自大、然后带有一般孩子的叛逆心里、早熟的思想、是反应现代儿童在城市的心里成长不健康的，不全面的。孤僻的心里、目的是希望社会能关注儿童、给予他们关心爱护。让他们真正的成长。

影片中最让人感到欣慰的是李老师，她教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。

最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，里面讲述了一个胖胖的小孩，很听话，没有自己的主见，他爸爸妈妈叫他干什么，他就干什么。不管怎么样，他就是一个听话的孩子。

1、《小孩不笨2》观后感篇一：《小孩不笨2》观后感看了《小孩不笨2》，我相信很多人都同我一样又哭又笑的。说句心里话，这真的是一部很好的教育片子，我相信这部片子给很多人以启迪和感动。影片中的几句话深深地印在了我的脑海里，“爸爸太爱你了，但爸爸太不会爱你了。

2、《小孩不笨》观后感作文1 教育成为当今社会最热门的话题，成为每个家庭的头等大事。可作为孩子的父母，学生的老师如何去教育好孩子，这一难题多少年来始终困绕着人们。

3、《小孩不笨2》百度网盘高清免费资源在线观看链接：https：//pan.baidu.com/s/1Qj74krk1w5MG6yq1QuGx2g？pwd=z24k 提取码：z24k 中产家庭的汤姆和杰瑞兄弟生活条件优越，但是他们却有着诸多烦恼。

1、如果画面结构清晰，各要素按常理排布，则说明画者智力水平较高，思维具有组织性。相反，人物画各要素排布缺乏秩序、线条模糊、事物违背常理，如人物画画成躶体或透视画、身体各部位不在对应区域，这些特征都显示画者智力水平不高。

2、也和患者的认知水平相关，如果画面清晰，各部位绘画排布合理，则提示画者具有较好的思维组织性和较高的智力水平。相反的，如果绘画线条模糊，个部位缺乏秩序，人物画违背常规体现，身体的各部位不再对应的位置，这些点则提示画者的智力水平不高。那么接下来呢，我们就通过三幅画来分析这三位画者的智力。

3、人物画像整体解读：人物绘画顺序人物绘画的正常顺序为头面部→躯干→四肢等细节。先画躯干-自我概念不清，人际关系不良，适应性差。更关注躯体感受，可能性情冷漠。躯体可能有疾病困扰。可能有智力方面的问题。

4、前图式阶段（5-6岁），开始画人，但是画的是蝌蚪人，空间上更多的是形状分布的平面的画，色彩和画面都是由自己的喜好来定，不符合客观事实，会有意识的做一些形象的表达。如果这个阶段的孩子（4-7岁）画的画还停留在涂鸦阶段，则说明绘画者的认知不清晰，心理年龄还停留在2-4岁的时候。

5、原来绘画也可以测量一个人的知、情、意，评估精神状态、智商水平，或者有没有特殊的认知。我的理解是，绘画是搭建起来访者和咨询师关系的桥梁，也是咨询师了解来访者一个很好的工具。第二部分内容，严虎老师分析了两个案例。案例一，从左至右，房、树、人。