洋娃娃和小熊跳舞教学反思,洋娃娃和小熊跳舞教学反思舞蹈课

由：admin 发布于：2024-06-05 分类：感悟评价阅读：35次评论：0次

幼儿园教案:洋娃娃和小熊跳舞

熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。①介绍乐曲名称 ②听音乐 ③随音乐合拍地拍手掌握节奏型。[幼儿园教案]①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢？”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。

洋娃娃和小熊跳舞中班音乐教案篇1 活动目标：在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。师：那个洋娃娃的舞姿最漂亮？请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么？幼儿自由讨论。请全体幼儿敲洋娃娃的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。

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按节奏歌词接龙（轮唱）老师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。幼儿：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。老师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。幼儿：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。按乐句学习舞蹈动作。（1）启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。） -这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

中班音乐活动设计：洋娃娃和小熊跳舞活动设计背景《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主题活动《好朋友》中的一个课题活动，它体现小朋友之间一起说说做做，嬉戏追逐，唱歌演奏等共同活动的快乐。

吹泡泡当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。切西瓜幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

幼儿园小班游戏教案篇1 活动目标探索球的多种玩法。培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。商讨游戏规则，体验合作的快乐。教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

幼儿园小班游戏教案篇1 【计划意图】小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

幼儿园小班游戏教案篇1 游戏目标：让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。发展幼儿的表演能力和口头表达能力。体验表演游戏的合作快乐。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。幼儿园小班游戏教案篇2 活动目标：乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。能按照指令做响应的举措。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。发展幼儿手部动作的灵活性。