高中生亲社会行为量表,大学生亲社会行为倾向量表

大学生社会支持的主要构成有哪些?

家庭支持：家庭是大学生最重要的社会支持系统，父母和家庭其他成员是大学生支持的最大来源。家庭支持可以包括情感支持、物质支持、信息支持等多个方面。朋友支持：朋友的支持尤其是知心朋友的支持是大学生社会支持的重要方面。朋友支持可以包括情感支持、交流支持、实质支持等多个方面。

开展心理咨询、注重培养“幸福品质”、加强个体积极的心理指导、创设挫折情境，锻炼意志。根据百度题库资料显示：原题：大学生挫折的社会支持来自哪些方面（）A.开展心理咨询B.注重培养“幸福品质”C.加强个体积极的心理指导D.创设挫折情境，锻炼意志，答案是ABCD。

创设挫折情景锻炼意志：社会支持能够提高大学生的抗挫折能力。大学生面临诸多挑战和因扰，如学业压力、职业规划、人际关系等。在这些问题和困难面前，得到社会支持的大学生会更加坚韧，社会支持可以激发大学生的积极情绪，增强他们的自我效能感，使他们更加有勇气和信心去面对各种挑战。

怎样辩证影响儿童发展的因素与社会有关

1、年龄：儿童亲社会行为的发展与年龄密切相关，研究表明，儿童大约在2到3岁时开始表现出亲社会行为，且随着年龄增长，亲社会行为有增加趋势。 性别：性别差异在亲社会行为中有所体现，女孩通常在亲社会行为上表现优于男孩，这可能与性别相关的激素水平和心理因素有关。

2、社会因素影响儿童的教育：社会生产力的发展为儿童教育的发展提供了物质基础，社会经济水平决定了社会对儿童教育的重视程度，对儿童教育的经费投入，制约着儿童教育机构的任务，决定儿童教育的目标变迁；社会经济的发展还影响着儿童教育的内容、手段和方法。

3、环境遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。社会生活条件和教育的制约是儿童心理发展水平与方向的重要因素。社会生活条件与教育水平影响幼儿的心理发展的水平。儿童与承认的交往活动时对儿童心理的形成与发展具有极其重要的影响作用。

4、关于遗传和环境两者如何影响和制约心理发展的问题，主要有以下四种观点。遗传决定论 遗传决定论强调遗传因素在儿童心理发展中的作用，主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的，心理发展的过程就是先天遗传素质自我发展和自我暴露的过程，儿童心理的发展主要是生理成熟的结果，外界环境和教育所起的作用甚微。

父亲参与教养,初中生责任心与亲社会行为的关系研究

父亲参与教养是指儿童的教养过程中，父亲的情感、认知、道德、可观察到的行为以及各种间接参与形式（如：提供经济支持、支持孩子的母亲等等）的投入：中学阶段是孩子人生发展的重要阶段。

小学生亲社会行为与父亲教养方式中的温暖、指导性、鼓励独立自主性、鼓励成功显著正相关，与拒绝、惩罚显著负相关。（2）小学生亲社会行为与家庭功能的问题解决、沟通、家庭角色、情感反应、情感介入性、行为控制及总的功能显著正相关。

可以提升孩子的安全感和幸福感。目前我国家庭结构以核心家庭为主，且已成为一种发展趋势。父亲参与到孩子教育中，家庭成员之间的互动就更加丰富多元，孩子的感受会更充实、更完整，心理会更踏实，安全感也会增强。安全感是幸福感的前提。可以缓解母亲的情绪。通常，母亲情绪好家庭氛围就会更和谐。