小数的意义反思,小数的意义反思与评价

四年级下册数学小数的意义教案

小数的意义教案 篇1 教学目标： 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。 重点难点： 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。

小数的意义教案 篇1 教学目标 使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。 使学生通过观察、比较、分析、综合和概括等活动，经历小数含义的探索过程，增强与同伴合作的意识，体会数学与生活的密切联系。 使学生通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣。

小数的意义教案 篇1 设计说明 针对本节课的教学内容和知识特点，在教学设计上突出了以下几点： 注重铺垫，以旧引新。 本节课通过对整数数位顺序表的回顾，引导学生运用迁移、类比的方法学习小数数位顺序表，体会知识的内在联系。 自主构建，交流补充。 教材为学生呈现了小数数位顺序表，数位和计数单位一一对应。

生：分母是1000的分数可以用三位小数表示。

小数的意义教案 篇1 教材简析： 这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的，是学生系统学习小数知识的开始，同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四种不同的鸟及鸟蛋的质量，通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写法的学习。

教学内容：人教版数学四年级下册第四单元《小数的意义》第一课时，教材333页例1 教材分析：选用米尺作为直观教具，以长度单位为例说明小数实质上是十进分数的另一种表示形式。

《小数的意义》执教反思

1、本课将探索一个小数的小数点移动引起小数大小变化的规律，并学习应用这一规律口算一个数乘或除以100、1000……的知识。

2、例：《路程、时间与速度》，可以先告诉学生公式，然后进行大量的练习，这也是一堂数学课。牛献礼老师执教《路程、时间与速度》这一课时，有三个亮点。 注重...案例：小数的意义 这是一节很抽象的课，这节课的基本目标是让学生明白，一位小数代表十分之几，两位小数代表百分之几，三位小数代表千分之几。

3、祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。

4、工作的最初4年里，我一边教体育和数学，一边执教学校女子篮球队。再以后，只教数学了，也坚持每天打篮球...1994年，我在《人民教育》发表的第一篇文章就是《年轻教师无妨听听自身的课》。