地震中的父与子教案及反思,地震中的父与子的教案

仿写地震中的父与子15段

对的用“√”表示，错的用“×”表示 4分） 1．“地震中的父与子”这个故事发生在英国。（ ）2．父母是因为巴迪写的一首诗而说出“精彩极了”，“糟糕透了”这样不同的话语。（ ） 3．“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。

教师应敏锐地捕捉到文中的“空白点”，引导学生把概括的地方写具体，把含蓄的内容补充圆满，通过挖掘教材的潜在资源，为学生提供练笔的平台。

地震中的父与子1989年，美国洛杉矶（jī）发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟（xū）。

在教学人教版第九册《地震中的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。

仿写地震中的父与子15段 他是和蔼可亲，善良，勇敢，关心孩子的父亲. 坚持不懈解救孩子，体现了它永不言弃的精神。孩子舍己为人，十分无私的让同学先逃出困境。两人都十分了不起。 地震中的父与子；这篇课文，它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父亲与他儿子的故事。

生活老师小故事大全

赵老师今年四十有余，已有近三十年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她几十年的经验悉心传授给学生。和赵老师形影相随的是商文华老师，商老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小篇子也在商老师手下圈点勾画。

下雨天的时候，生活老师会备好雨具给没有的同学，让他们免受风吹雨打。大大降低学生感冒生病的频率。

教师教育叙事故事案例内容精选篇1 孩子们，在古老的英格兰流传着“一颗钉子毁灭一个帝国”的故事，为了告诫后人从这个故事中汲取教训，人们还编了一首歌谣： 丢了一个钉子，坏了一只马蹄；坏了一只马蹄，折了一匹战马。 折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗。 输了一场战斗，亡了一个帝国。

那时候，我们班里的“调皮大王”楼昭捣蛋那是一比一的强啊！这不换了个新老师，楼昭就更加活跃了，准备给老师来一个“下马威”。当老师在讲课时，走到了楼昭身边，他就故意的把墨水一捣。“砰——”一声，当场就把我们吓傻了。

沙利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望 E. 生活中有教育意义的小故事。

比如我最早的烹调是跟小铺子里素不相识的厨娘学的。

送教下乡活动总结

我校英语老师李珂就音标的教学和马老师进行交流。让我充分意识到，这次组织送教下乡活动的收获。送走马老师一行人，我内心无法平静。这个活动带给了我太多，需要我慢慢的消化和吸收。我懂得，已在路上更需要加快前进的步伐，这样才能可以尽情欣赏路边的风景。

市近年来三下乡活动的总结与思考范文 新的形势下，做好文化科技卫生“三下乡”工作是促进解决“三农问题”、密切党群关系、加强党执政能力建设的迫切要求。近年来，我市积极探索出一条适合本市农村特点的“三下乡”之路，并将“送教育下乡”融入其中，创造性地将“三下乡”扩大为送文化科技卫生教育“四下乡”。

导语：这次送教下乡活动对于我们的乡镇学校是一次绝佳的学习机会，真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。

小学五年级语文

五年级语文书上册内容有如下：第一单元 课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。口语交际：制定班级公约。习作：我的心爱之物。第二单元 课文：搭石、将相和、什么比猎豹的速度更快。习作：漫画老师。第三单元 课文：猎人海力布、牛郎织女（一）、牛郎织女（二）。口语交际：讲民间故事。

坚持背诵。语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习，源于课堂，所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累，积累的好办法就是背诵。

五年级下册语文课文的古诗文有：《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》《牧童》 作者：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句，收录于 《全唐诗》中。

五年级语文的重难点主要包括以下几个方面：阅读理解：五年级的阅读理解题目相对较难，需要学生具备较强的阅读能力和理解能力。学生可以通过多读、多思考、多总结的方式来提高阅读理解能力。作文写作：五年级的作文要求学生能够写出连贯、有逻辑性的文章，同时还需要有一定的语言表达能力和想象力。