大班下学期教案及反思,大班下学期教案及反思大全
幼儿园大班教案
1、幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。
2、幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。
3、幼儿园大班的教案篇1 活动目标： 观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 引导幼儿正确认识量词。 通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。 提高幼儿的语言理解能力。 活动准备 ppt课件：量词歌 一封信（内装图片） 幼儿用各种图片，胶棒，白纸。 幼儿园课件 活动过程 信件导入 配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。
5、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。 让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。 培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。 提高幼儿思维的敏捷性。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
6、幼儿园大班教案 篇1 话题分析： 这是一只很小的海螺的故事，小小的海螺却有着远航的愿望，因此这注定是一个浩浩荡荡的故事。
幼儿园大班下学期语言教案《开火车》
那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 理解故事《黑熊换鸡蛋》知道动物根据出生方式不同分为卵生动物和胎生动物。（重点） 初步了解卵生动物和胎生动物的成长过程。 培养幼儿的语言表达能力，动手操作能力。
幼儿园大班教案 篇1 设计意图： 我发现现在的孩子们对于幼儿文学作品的体会和认知、感知缺乏语言表达能力和思维能力 ，每当老师、家长叙述一些作品后提出问题的时候，而孩子们不能主动动脑思考回答没有自己的想法和对故事内容的感受完全被动的回答问题。
、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。 幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。 （五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。 （六）律动《兔子舞》出室。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标： 学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。
我重新把活动的过程梳理了一下，从流程来看，这次活动有四个环节：找汉字；看图猜字；游戏：...幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。 能用较连贯的语言表达...复习巩固：开火车 以前我们玩过数字5的开火车游戏，今天，何老师带大家要玩数字6的开火车游戏。
以下是我整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案 篇1 主题活动名称： 明天出版社山东省幼儿园教育活动教材中班下学期主题四《春天，你好》中的一个活动：醒来了。 活动目标： 激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
幼儿园中班语言教案教学反思（篇2） 中班听说游戏教案《开火车》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色，提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话，通过玩游戏，丰富地名知识，快来看看幼儿园中班听说游戏《开火车》含反思教案吧。
下学期幼儿园大班综合活动教案
下学期幼儿园大班综合活动教案1 【活动目标】 熟悉田里常见的工具，练习“挖、“插、铺”等的田间劳动技能，激发幼儿对简单田间劳动的兴趣。 增进对植物宝宝的情感，帮助蔬菜宝宝顺利过冬。 体验合作成功的快乐。 【活动准备】 各种劳作工具、“盖大棚秘籍”四本。
幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 了解棉花制品及其与人们生活的关系。 观察棉花，了解棉花的特征。 活动准备： 收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。 棉花生长各阶段图片，农民在棉田劳动的场景录象。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 在说说讲讲了不起的中国人过程中，了解有关刘翔的一些故事。 体验时间的长短，懂得珍惜时间的重要。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
二）设计意图：活动结合幼儿已有的知识经验和学习特点、努力为幼儿营造一个宽松、和谐的学习氛围、让幼儿积极主体地参与学习活动中、体现幼儿的主体地位。
幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 知道上课时自己应该做的事情。 积极表达自己对小学的印象、想法。 愿意当小学生，感受当小学生的光荣。 【活动准备】 幼儿用书《我当小学生》。 【活动过程】 引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。
