如何培养幼儿同伴交往的策略,如何培养幼儿同伴交往的策略与方法

如何让孩子和同伴友好相处

1、培养孩子敢说话。遇到有攻击性的孩子欺负自己时要敢于抗争，跟他讲理，让他道歉，帮助他改下错误。如果自己解决不了问题，一定要告诉老师求得帮助。孩子的矛盾是很容易化解的，过一会儿他们还会向朋友一样又能玩儿起来了。家长不要以指责的口吻，要尊重老师。

2、家长要及时鼓 励孩子，完成交 友任 务后，家长可以给孩子适 当的奖 励，来增 强孩子交 友的自 信。随着交 友任 务的完成，孩子的好朋友会越来越多，孩子主 动和小伙伴玩的意 愿也会越来越 强，并能逐 渐改 掉不合 群的缺 点。

3、家长如果要让孩子能与同伴友好相处，就要有意识地培养他好的性格与行为。在日常生活中，家长不可对孩子百依百顺，过于娇纵；要教育孩子在解决矛盾时，要采取协商的方式解决，要给孩子讲道理。

4、在活动中教师通过仔细观察幼儿的表现，鼓励幼儿与同伴进行 交往。如：有的孩子想玩别人的玩具，又不敢去交换，这时，老师悄悄地在他的耳边说：“你的玩具也很好玩，小朋友会愿意和你交换的”。在老师的鼓励下胆小的孩子也会高兴地参与到活动中。

5、和同龄人一起参加群体活动还有利于孩子形成平等观念，逐渐脱离对家长的依赖，孩子的发展能力和创造能力也可以得到更好的发展。和同伴的交往必须要在实践中才能发展起采，与其他硅子之间的”矛盾-是不可避免的，要慢慢让破子学会自己处理。事事包办代劳，为孩子出头，是不可能让孩子学到交往技能的。

怎样促进幼儿同伴之间的相互交往?

1、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好，积极的方面发展。同伴交往对幼儿情感起积极促进作用。幼儿在与同伴交往时经常表现出更多的、更明显的愉快、兴奋和无拘无束的交流，并且能更放松、更自主地投入各种活动。

2、通过这种活动，拉近了幼儿之间的距离，也使幼儿变得喜欢上幼儿园了。开展角色游戏有针对性提高幼儿的交往能力。

3、如何培养幼儿和同伴友好相处1 培养良好的语言习惯，在表达中学会交往。语言表达是人交往的重要途径，从学着表达到养成良好的语言习惯是一个漫长的过程，而幼儿小班阶段是一个非常关键的时期。

如何培养幼儿的同伴交往能力?

要提供教师与幼儿之间的合作机会。要提供幼儿与幼儿之间的合作机会。要提供家长与幼儿之间的合作机会。创设问题，提高幼儿合作能力 有意识制造矛盾，让幼儿在解决问题中提高合作能力。适时适度创设问题，让幼儿在解决问题中提高合作能力。

适宜的活动环境能刺激幼儿学会交往。活动中，我们根据小班幼儿社会交往行为发展的特点，积极创设具有小班特点的交往的活动环境，充分提供幼儿与同伴自由交往的机会。在设置活动区时，教师要考虑空间大小和幼儿人数的比例，考虑材料投放的丰富性和科学性，为幼儿创设具有安全感、宽容和接纳的环境，促进幼儿交往。

根据幼儿模仿能力，培养交往能力 模仿是幼儿在交往中的一个重要方面，家长是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要模仿对象，但有的家长图清静，省力气，不喜欢孩子带其他伙伴到自己家玩，或是不热情，这种作法影响了孩子的交往能力，为了给孩子提供交往的机会，让幼儿学会交往，家长首先要作出表率。

随着年龄的增长而逐步提高 研究指出，随着幼儿年龄的增长，幼儿与同伴交往时可以更好地听取同伴的意见，并与同伴合作。他们在表达自己愿望时，通过增加新的角度来维持同伴交往。而且大一些的幼儿在游戏中表现出更多积极情感、领导性、容忍性和亲社会行为。

结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。如： ·当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。 ·对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。

因为孩子会把自己权利的丧失与小朋友的存在联系在一起，孩子自然也就越来越不喜欢和小朋友交往了。3 培养孩子人际交往能力的方法 通过系列教育活动，帮助波波学习掌握与同伴交往的基本技能，文明礼貌，互相谦让，团结合作，告诉波波只有这样才会被大家喜欢，才真正有自己的好朋友。