二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思 后来我分析了学生错误的原因有二：①不会联系上下题，只关注第（2）小题的字面意思，没有回看大题目的条件；②以往的题目都只是跟加法和乘法有关，但是这题参杂了“减法”，学生产生了疑惑。还有一个原因是因为在5的口诀教学中是从算式入手来编制口诀，在这里想打破前一课时的教学顺序让孩子觉得新颖，或者是想让听课的老师也感觉有点新意吧，根据学生的回答师按照顺序并全部板书在黑板上，原本打算在学生全部...