《小小竹排画中游》教学反思 多媒体画面太多，转移了学生的注意力。在备课的时候，我想让孩子更多地了解江南的美丽，特意找了许多江南的风景图片让孩子欣赏，但是每一张图片的出现，都会引来一阵惊呼，孩子的注意力已经完全转移到了图片上，设计的目的没有达到。“画中游”——这个“画”字是这篇课文的关键字，也是具有引申含义的字。首先，在上课伊始，我提问：“为什么说小竹排在“画中游”，然后带着问题我们走进了课文。当我把江南水乡的美景用画的形式板书出来时，孩...